Le secret du bonheur – conte

« Un enfant demande à son père : – Dis papa, quel est le secret pour être heureux ? Alors le père demande à son fils de le suivre. Ils sortent de la maison, le père sur leur vieil âne et le fils suivant à pied. Et les gens du village de dire : – MaisLire la suite « Le secret du bonheur – conte »

Le projet Aristote : la gentillesse comme « levier de performance » !

« En 2012, Google a lancé le Projet Aristote, une étude dont le but était d’éclaircir un grand mystère managérial : qu’est-ce qui fait qu’une équipe de travail est efficace ? (…) Un article du New York Times Magazine raconte comment des statisticiens, chercheurs, sociologues, psychologues organisationnels et ingénieurs de Google ont analysé des centaines de groupesLire la suite « Le projet Aristote : la gentillesse comme « levier de performance » ! »

Comment vivre une vie heureuse ? Le Défi Positif

Selon Thierry JANSSEN, auteur du livre le Défi Positif, aux Editions Les Liens qui Libèrent. Ce livre est très pédagogique et basé sur de nombreuses études scientifiques.  Notre aptitude au bonheur serait déterminée à 50% par des facteurs génétiques, à 10% par des facteurs extérieurs (notre enfance etc.), et à 40% par l’investissement personnel deLire la suite « Comment vivre une vie heureuse ? Le Défi Positif »

Tour du monde en famille avec 3 enfants

Témoignage recueilli auprès de Céline, 3 enfants, un peu plus d’un an après le retour.  « Si c’était à refaire, je le referais 1000 fois, surtout avec les enfants ! Quand nous sommes partis, j’ai pu prendre un congé sabbatique. Quant à Jérôme, qui est free-lance, il a dû arrêter ses missions en croisant les doigtsLire la suite « Tour du monde en famille avec 3 enfants »

Quels enfants laisserons-nous à la planète ? – film

Anne Barth, réalisatrice québécoise, a suivi pendant un an l’école du Colibris, aux Amanins (créé par Pierre Rabhi et Michel Valentin). La pédagogie coopérative et l’écologie relationnelle sont au centre de cette école, portée par Isabelle Peloux. Chaque apprentissage est constitué d’un temps de recherche personnel, puis d’un temps de collaboration à trois élèves, durantLire la suite « Quels enfants laisserons-nous à la planète ? – film »

Les racines de l’intelligence végétale

Dans cette video TED, Stefano Mancuso montre l’évolution du regard de la science sur le végétal. D’abord considéré comme à peine animé, à peine plus que le minéral, on sait aujourd’hui que les végétaux communiquent, se meuvent, mettent en place des stratégies élaborées. Stefano Mancuso propose de s’inspirer des stratégies et de l’organisation végétale dansLire la suite « Les racines de l’intelligence végétale »

Les espaces verts en ville

Il existe différents types d’espaces verts : squares, parcs, jardins privatifs, espaces verts liés à une entreprise, une collectivité, une crèche, arbres bordant une voie publique etc. L’espace vert plébiscité par les urbains est le square, de préférence à moins de 10 minutes à pied du domicile. Il est lieu de promenade, de socialisation, deLire la suite « Les espaces verts en ville »

Notre rapport au temps – Etienne Klein

Etienne Klein est physicien et directeur de recherches au CEA. Il s’est beaucoup intéressé à la question du temps. Un point intéressant de son discours concerne notre emploi du mot « temps », révélateur de notre rapport au temps. « Le mot temps est victime d’une polysémie fulgurante. Il est utilisé pour dire la succession, la simultanéité, laLire la suite « Notre rapport au temps – Etienne Klein »

Les classes créatives

Dans le département des Hauts de Seine, une quarantaine de classes volontaires mobilisent des collégiens autour d’un thème annuel (« correspondances » par exemple). Les outils utilisés sont divers et variés, l’objectif étant de produire des réalisations qui permettent aux enfants de s’investir autrement à l’école, de mobiliser de façon plus concrète, personnelle et créative, les savoirsLire la suite « Les classes créatives »